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Desarrollo de capacidades y sistemas de contención

Kit de herramientas de Cambio Social y de Comportamiento (SBC) sobre Discapacidad – Módulo 3: Comprender y comprometer a las comunidades

Abordar el estigma y la discriminación hacia niñas, niños y jóvenes con discapacidad a través del Cambio Social y de Comportamiento (SBC)

Introducción

Introducción

La historia de Sarah – Parte 3:
Y luego estaban los vecinos. Recuerdo claramente estar en el parque infantil: mientras otros niños sentían curiosidad, sus padres eran más precavidos. No necesariamente querían que sus hijos jugaran cerca de una niña que camina de forma extraña y tarda mucho en hablar.
Pero lo peor eran las miradas. En todas partes. Todo el tiempo.

Solo después de muchos años —al mudarme a una ciudad más grande, tener acceso a dispositivos de apoyo y relacionarme constantemente con las personas a mi alrededor— sentí que las miradas eran menos… o tal vez simplemente elegí no notarlas más.

Resumen general del Módulo 3

En este módulo, aprenderás formas de trabajar con las comunidades para impulsar cambios en las normas sociales y en las prácticas que afectan a las niñas, niños y jóvenes con discapacidad y a sus cuidadores.

En los módulos anteriores, hablamos sobre cómo realizar investigaciones participativas y empoderar a las niñas, niños con discapacidad y a sus cuidadores; ahora, ampliamos el enfoque hacia las comunidades.

Al completar este módulo, podrás:

  1. Explicar el papel del compromiso comunitario dentro de la programación de SBC.
  2. Describir cómo los procesos de participación comunitaria se relacionan con el modelo social-ecológico y el modelo de impulsores del comportamiento.
  3. Diferenciar entre el compromiso comunitario y los enfoques de SBC centrados en los niveles individual e interpersonal de investigación y programación.
  4. Elegir el método más adecuado para involucrar a los miembros de la comunidad a partir de varias opciones posibles.
  5. Desarrollar tus propios métodos de participación comunitaria que mantengan a las niñas, niños con discapacidad y sus familias como actores esenciales en los procesos que afectan sus vidas.

 

  • Acceder al Módulo 3: Comprender y comprometer a las comunidades
  • Teoría del cambio
  • Guía del usuario
  • Inicio: Kit de herramientas SBC para abordar el estigma hacia la discapacidad
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